“Projeto de Desenvolvimento Profissional de Professores” - Semed 2022

No quarto módulo, o “Projeto de Desenvolvimento Profissional de Professores” - Semed 2022, apresenta as atribuições e competências da Divisão de Educação Especial, desta secretaria, composta pelas equipes: Atendimento Educacional Especializado – AEE, Pessoa com Surdez, Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, Pessoa com Baixa Visão, Tecnologia Assistiva, Grupo de Apoio Psicopedagógico e Núcleo de Produção Braile e Tipos Ampliados.

“Projeto de Desenvolvimento Profissional de Professores” - Semed 2022

 

O “Projeto de Desenvolvimento Profissional de Professores”, tem o intuito de constituir espaços de diálogos e de reflexões de temas em educação consolidados e emergentes, bases de uma educação profissional do professor que inspira uma prática docente independente e informada cientificamente. Já no terceiro módulo, o projeto teve como tema: EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE.

Na ocasião, os professores lotados na Semed tiveram a oportunidade de ouvir sobre os temas que permeiam os trabalhos da Divisão de Educação e Diversidade/DED, com os seguintes palestrantes:

EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL  - Valéria Aparecida Mendonça de Oliveira Calderoni. Mestra em Educação pela Universidade Católica Dom Bosco (2011) e doutora em Educação pela Universidade Católica Dom Bosco (2016). Atualmente é professora da educação básica na Secretaria Estadual de Educação de MS, atuando na gestão escolar - Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Política Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: povos indígenas, diferença, identidade, livro didático e interculturalidade.

EDUCAÇÃO DO CAMPO - Mirian Lange Noal. Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS, 1994) e doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (FE/Unicamp, 2006). Estuda, desenvolve e orienta pesquisas com as seguintes temáticas: formação inicial e continuada de professoras/es; crianças pequenas indígenas; educação do campo; diversidade cultural; espaços e tempos urbanos com o brincar livre; corporeidade; educação a distância; saberes e afetos nas interações político-pedagógicas. 

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - Maria Joana Durbem Mareco. Mestra em Educação pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Atuou na Secretaria de Estado de Educação na Educação de Jovens e Adultos de 2004 a 2009. Coordenadora Adjunta do Fórum de Educação de Jovens e Adultos de Mato Grosso do Sul. (Ed. de Jovens e adultos)

GÊNERO - Carla Charbel Stephanini. Advogada, especialista em gênero e políticas públicas. Presidente do Conselho Municipal dos Direitos da Mulher (2017 e 2019) Conselheira Municipal e Estadual de Direitos da Mulher em anos anteriores. Há mais de 20 anos milita em defesa dos direitos das mulheres e participa ativamente como gestora na formulação de políticas públicas que promovam a equidade de gênero, o enfrentamento à violência e o empoderamento das mulheres.

Apoio aos Migrantes e refugiados - João Fábio Sanches Silva. Pós-doutor em Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília, na área de Português como Língua de Acolhimento e Doutor em Inglês pela Universidade Federal de Santa Catarina, professor associado da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul, onde coordena: a Cátedra Sérgio Vieira de Mello, o Programa UEMS ACOLHE e o Núcleo de Ensino e Pesquisa em Português para Estrangeiros dessa Instituição.

Palestra: "Gênero no ambiente escolar"

 

Palestra sobre Gênero no ambiente escolar, com os professores da Escola Municipal Oliva Enciso, em alusão ao mês internacional do combate à LGBTIfobia.

Ensino da História e Cultura Afro-Brasileira na Educação Infantil - Lei 10.639/2003 de forma prática em sala de aula

 A formação realizada na EMEI Tupinambás, no dia 11 de maio, teve como objetivo discutir a Lei n. 10.639/2003, que tornou obrigatório o ensino da história e cultura Afro-Brasileira e Africana, bem como apresentar formas para o trabalho em sala de aula para a educação infantil.

 No dia 16 de Maio, foi realizado no centro de formação - Cefor - o I Simpósio da Educação na Diversidade.  Na ocasião, técnicos da Semed tiveram um momento de estudo sobre as terminologias LGBTQIA+, com intuito de enriquecer o conhecimento acerca das questões de gênero e aperfeiçoamento profissional.

REUNIÃO DE ESTUDOS - DED

 

No dia 28 de Março, foi realizado na Divisão de Educação e Diversidade uma manhã de estudos com os técnicos do setor, sobre as terminologias LGBTQIA+, com intuito de enriquecer o conhecimento acerca das questões de gênero e aperfeiçoamento profissional.

REUNIÃO DE ESTUDO

 

A reunião de estudos, realizada pelos técnicos da Divisão de Educação e Diversidade/DED, aconteceu no dia 14 de março, período vespertino.

Com o tema  "Diversidade Cultural", foi possível dialogar sobre a importância do respeito e da valorização pelas culturas que se apresentam de forma diferente da nossa. 

Na ocasião, o filme: "E o Buda desabou de vergonha", de Hana Makhmalbaf (Irã, 2007) foi escolhido para fomentar as discussões.

Clique na imagem e assista ao filme:

Tutorial Educação Racial - Formação Reflexiva - Divisão de Educação e Diversidade-BNCC

TUTORIAL DA BNCC - Educação Étnicoracial

Tutorial Educação do Campo - Formação Reflexiva - Divisão de Educação e Diversidade-BNCC

Tutorial: Educação do Campo-BNCC-2020.

Tutorial EJA - Formação Reflexiva - Divisão de Educação e Diversidade-BNCC

Tutorial: Educação de Jovens e Adultos- EJA, fase inicial I e II.

Lei n. 10.639/2003 - EM. Elpídio Reis

A formação realizada na EM. Elpídio Reis, no dia 29 de maio, teve como objetivo discutir a Lei n. 10.639/2003, que tornou obrigatório o ensino da história e cultura Afro-Brasileira e Africana, bem como apresentar formas para o trabalho em sala de aula.

Lei n. 10.639/2003 - EMEI Laura Vicuña

Com o objetivo de discutir a Lei n. 10.639/2003, que tornou obrigatório o ensino da história e cultura Afro-Brasileira e Africana, bem como apresentar formas para o trabalho em sala de aula, a formação que aconteceu no dia 24 de maio, na EMEI Laura Vicuña e foi destinada a toda equipe técnico-pedagógico da escola.

Curso de Capacitação em Políticas Públicas

A Prefeitura de Campo Grande, por meio da Secretaria Municipal de Governo e Relações Institucionais (Segov) e da Subsecretaria de Defesa dos Direitos Humanos (SDHU) promoveu nos dias 24 e 24 de maio, na Morada dos Bais, o curso de capacitação em políticas para promoção da igualdade racial com o Dr. Guilherme Mansur Dias. 

Outras informações em: http://www.campogrande.ms.gov.br/cgnoticias/noticias/prefeitura-promove-curso-de-capacitacao-em-promocao-da-igualdade-racial/

Roda de Conversa - Profa. Dra. Lucimar Rosa Dias

Realizada no dia 9 de maio, a roda de conversa realizada com a profa. Dra. Lucimar Rosa Dias para os técnicos da Semed proporcionou a discussão de temas ligados a Lei n. 10.639/2003. 

A GEINF organizou o encontro que contou com a presença de técnicos desta secretaria, professores e coordenadores das EMEIs de Campo Grande, com o objetivo de apresentar os diversos aspectos relacionados à educação voltada para as relações raciais.

Formações Reflexivas - O Ensino da Arte e as relações étnico-raciais

Formações Reflexivas - O Ensino da Arte: Estratégias  para o trabalho com a lei n.10639/2003, parceria GEFEN / DED.

 A proposta para essa formação é balizada no papel da Arte para a objetivação do ensino/aprendizagem voltada para as relações Étnico-Raciais, mais precisamente com a afro-brasileira, passando pelo contributo teórico e prático sobre os temas relativos ao desenvolvimento de um olhar estético e artístico, com professores de Arte da Ed. Infantil do 1º ao 5º ano. Foram oferecidas, também estratégias e ações pedagógicas da Arte na Sequência Didática - Interdisciplinar e uma atividade expressão artística (prática) referente a cultura afro-brasileira e africana.

Realizada nos dias: 7, 10 e 14 de maio, nos períodos matutino e vespertino.

Formação com o tema: Maria da Penha vai à escola - EM. Irmã Edith Coelho Netto

A formação foi oferecida para os alunos da EM. Irmã Edith Coelho Netto, período vespertino, na sala de tecnologia com a psicóloga Dra. Vivian Quados, da Subsecretária Municipal de Políticas para as Mulheres/SEMU, no dia 03 de maio.

Lei n. 10.639/2003 - EMEI Valdomiro Alves Gonçalves

Com o objetivo de discutir a Lei n. 10.639/2003, que tornou obrigatório o ensino da história e cultura Afro-Brasileira e Africana, bem como apresentar formas para o trabalho em sala de aula, a formação que aconteceu no dia 12 de abril, na EMEI Valdomiro Alves Gonçalves foi destinada a toda equipe técnico-pedagógico da escola.

Lançamento do projeto: Lei Maria da Penha vai à escola

LEI MUNICIPAL n. 6.126/2018 - DISPÕE SOBRE O ENSINO DE NOÇÕES BÁSICAS SOBRE A LEI MARIA DA PENHA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS 

O lançamento do projeto, realizado no dia 27 de março, no auditório da UEMS, contou com presença da vice-prefeita Adriana Lopes e da secretária-adjunta de Educação, Soraia Campos.

Para discutir sobre a importância do conhecimento sobre as noções básicas da Lei Maria da Penha nas escolas, a delegada da DGPC (Delegacia-Geral da Polícia Civil/MS), Rosely Aparecida Molina, apresentou uma palestra direcionada ao trabalho com a lei em sala de aula.

O evento tem por objetivo implementar a Lei n. 6.126/2018, de autoria do vereador Valdir Gomes, que dispõe que dispõe sobre o ensino de noções básicas sobre a Lei Federal n. 11.340/2006, a Lei Maria da Penha, fica incluído de forma transversal ou extracurricular. Esta Lei tem como propósito:

·               impulsionar a reflexão crítica, entre estudantes, professores e comunidade escolar, sobre a violência contra a mulher;

·               abordar a necessidade do registro, nos órgãos competentes, das denúncias dos casos de violência contra a mulher, bem como da adoção das medidas protetivas previstas na Lei Federal 11.340/2006;

·               promover a igualdade de gênero, prevenindo e evitando, dessa forma, as práticas de violência contra a mulher.

Outras informações em:

https://www.campograndenews.com.br/cidades/capital/lei-maria-da-penha-sera-discutida-com-alunos-da-reme-em-aulas-extracurriculares


http://www.campogrande.ms.gov.br/semed/galerias/alunos-da-reme-aprenderao-nocoes-basicas-da-lei-maria-da-penha-em-aulas-extracurriculares/


https://www.campograndenews.com.br/cidades/capital/lei-maria-da-penha-sera-ensinada-nas-escolas-municipais-de-campo-grande


http://apl04.pmcg.ms.gov.br:8080/leisweb/recentes.zul#

Lei n.10639/2003 - estratégias para sala de aula

Formações Reflexivas - Estratégias  para o trabalho com a lei n.10639/2003: o ensino da história e cultura Afro-Brasileira e Africana

Oferecida a todos os profissionais de educação, a formação discutiu a lei n. 10.639/2003 e apresentou as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, em uma perspectiva concreta para nortear práticas de inclusão e de combate ao preconceito racial na escola. Assim, a partir desta percepção, propor o desafio de pensar estratégias diferenciadas para o trabalho com as questões raciais.

Realizada nos dias: 22, 26 e 28 de fevereiro, nos períodos matutino e vespertino.