terça-feira, 31 de março de 2015

Formação Continuada: As Leis 10.639/2003 e 11.645/2008

 O ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena



O Núcleo de Relações Étnicorraciais e de Gênero (NURERG), realizou no dia 28 de março, na Escola Municipal Nazira Anache, a Formação Continuada: As Leis 10.639/2003 e 11.645/2008 – O ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena.


Segundo Roseli P. Schnetzler, três razões têm sido normalmente apontadas para justificar a formação continuada de professores:

 “(...) a necessidade de contínuo aprimoramento profissional e de reflexões críticas sobre a própria prática pedagógica, pois a efetiva melhoria do processo de ensino e de aprendizagem só acontece pela ação do professor; a necessidade de se superar o distanciamento entre contribuições da pesquisa educacional; e a sua utilização para a melhoria da sala de aula, implicando que o professor seja também pesquisador de sua própria prática”.
(SCHNETZLER e ROSA, 2003, p.27)

Com explanação dos temas e contribuição dos professores presentes, a formação proporcionou o aprimoramento conceitual das leis supracitadas. 




















segunda-feira, 23 de março de 2015

PROGRAMA CAMPO GRANDE ALFABETIZADO




O Programa Campo Grande Alfabetizado, tem como objetivo alfabetizar jovens, adultos e idosos que não tiveram oportunidade de estudar na idade certa. É um Programa do Governo Federal em parceria com a Secretaria de Educação do Município, MEC e FNDE. Ações são desenvolvidas durante oito meses do Programa contemplando a Formação Inicial e Continuada.

O Programa abrange a zona urbana e rural do município. Os alfabetizadores são voluntários e atuam nas comunidades realizando cadastros dos alunos, inserindo-os no Programa para garantir o direito dos jovens, adultos e idosos à educação.

Dentre os objetivos do Programa temos como desafio o encaminhamento dos alfabetizandos após os oito meses de alfabetização para as escolas que oferecem a modalidades de educação de Jovens e adultos/EJA, para que deem continuidade nos estudos.

Formação Inicial - Programa Campo Grande
Alfabetizado
De 2003 até os dias de hoje tem quase 5.000 alunos alfabetizados. Como diz nosso grande mestre Paulo Freire “Educação não transforma o mundo. Educação muda pessoas. Pessoas transformam o mundo”.

Acreditamos que podemos avançar na busca dos que ainda não tiveram acesso ao conhecimento do mundo letrado.





Salas do Programa


Informações: 3314-3808/3843

Salas do Programa






quinta-feira, 19 de março de 2015

Dia Internacional de Luta pela Eliminação da Discriminação Racial - 21 de março




O Dia Internacional de Luta pela Eliminação da Discriminação Racial foi criado pela Organização das Nações Unidas (ONU) e celebra-se em 21 de março em referência ao Massacre de Sharpeville.


Em 21 de março de 1960, em  Joanesburgo, na África do Sul,  20.000 pessoas faziam um protesto contra a Lei do Passe, que obrigava a população negra a portar um cartão que continha os locais onde era permitida sua circulação. Porém, mesmo tratando-se de uma manifestação pacífica, a polícia do regime de apartheid, abriu fogo sobre a multidão desarmada resultando em 69 mortos e 186 feridos. 

Em memória a este massacre a Organização das Nações Unidas – ONU – instituiu 21 de março o dia Internacional de Luta contra a Discriminação Racial. Após esse dia, a opinião pública mundial focou sua atenção pela primeira vez na questão do apartheid. 

O Dia Internacional Contra a Discriminação Racial, passou a ser comemorado todo dia 21 de Março, a partir do ano seguinte.

 Reportagem - Revista Veja





















quarta-feira, 18 de março de 2015

Dinapec 2015 - Embrapa - Campo Grande/MS



Dinapec 2015 -  feira tecnológica, que acontece todos os anos, tem como objetivo divulgar aos produtores rurais e técnicos que atuam no agronegócio as principais tecnologias geradas pela Embrapa.

O evento aconteceu entre os dias 11 a 13 de março, na vitrine tecnológica da Embrapa Gado de Corte em Campo Grande e contou com a presença das escolas:
  • E. M. Agrícola Governador Arnaldo Estevão de Figueiredo;
  • E. M. Darthesy Novaes Caminha;
  • E. M. José do Patrocínio e
  • E. M Orlandina Oliveira Lima.


















terça-feira, 17 de março de 2015

O Plano Municipal de Educação de Campo Grande




O Plano Municipal de Educação de Campo Grande está em processo de adequação e elaboração desde o ano de 2014. Para este trabalho, várias fases já foram desenvolvidas, entre elas a Análise Situacional do Plano, Escrita e Adequação do Texto Base.


Com o objetivo de eleger 140 delegados e 67 suplentes para representar vários segmentos da sociedade, foi realizado o Seminário Livre sobre o Plano Municipal de Educação (PME), no Espaço de Formação Lúdio Martins Coelho, dia 16 de março, promovido pela Secretaria Municipal de Educação - SEMED.


Professora Doutora Dilnéia
 Espíndola Fernandes
Na ocasião foi ministrada uma palestra com a Professora Maria Dilnéia Espíndola Fernandes – UFMS, com o tema “O financiamento para a Manutenção e Desenvolvimento do Ensino (MDE) no contexto das relações federativas: desafios para a materialização do PME.





PME - Auditório da Secretaria Municipal de Educação
Campo Grande/MS











Dando sequência às atividades, foi realizada a sessão para escolha dos delegados, que representarão os segmentos:

1.   Gestores/Diretores das escolas da rede pública, particular, Sistema S, ONGs (Educação Básica, Ensino Superior e Ensino Profissionalizante);

2.   Professores e profissionais das escolas da rede pública, particular e Sistema S (Educação Básica, Ensino Superior, Ensino Profissionalizante, EAD);

3.   Alunos das escolas da rede pública e particular (Educação Básica e Ensino Superior) e pais (Educação Básica);

4.   Povos Indígenas, Movimento Negro e Comunidade Quilombola;
5.   Movimento Social do Campo, Movimento LGBT e Educação Especial;

6.   Conselho Municipal de Educação, Conselho Estadual de Educação, Fórum Municipal de Educação, Fórum Estadual de Educação, ACP, SINEPE, FETEMS, Poder Legislativo e Ministério Público



PME - Auditório da Secretaria Municipal de Educação 
Campo Grande/MS
O próximo encontro será realizado no dia 14 de abril – período matutino e vespertino – no auditório desta secretaria, onde será apresentado e discutido o Texto Base do Plano Municipal de Educação de Campo Grande.


Escolha de delegados - PME




Escolha de delegados - PME




quinta-feira, 12 de março de 2015

Núcleo de Educação do Campo

PCGA

ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA


O Núcleo de Educação de Jovens e Adultos - NEJA - busca nortear e auxiliar o trabalho didático pedagógico desenvolvido nas unidades escolares por meio do acompanhamento escolar.

Este acompanhamento tem por objetivo contribuir com o coletivo escolar, para que a equipe pedagógica possa dedicar esforços em conduzir um ensino capaz de problematizar os saberes que os alunos apresentam sobre a realidade social na qual estão inseridos, e para instrumentalizá-los com conhecimentos que lhes servirão de ferramentas para interferir na sociedade de maneira crítica e viver uma cidadania de direito.
























terça-feira, 3 de março de 2015

OFICINAS INTERCULTURAIS




  Os técnicos do Núcleo de Educação Étnicorraciais e de Gênero - NURERG - estão visitando algumas escolas municipais, localizadas próximas às comunidades indígenas, para implantação das Oficinas Interculturais, que tem o objetivo de valorizar a história e a cultura indígena nas escolas públicas municipais de Campo Grande-MS.

      As oficinas serão ministradas por professoras e professores indígenas, no contra-turno ou aos sábados, para alunas e alunos indígenas e não indígenas.




   









         Serão visitadas as seguintes Escolas Municipais:
  • Professora Ione Catarina Gianotti Igydio (Diretor Juraci Félix da Rocha),
  • Professor Luís Antônio de Sá Carvalho (Diretora Silvia Luiza Borges Daniel da Cunha) e 
  • Senador Rachid Saldanha Derzi (Diretora Aparecida Ivone Santo Andréa).

         

segunda-feira, 2 de março de 2015

HISTÓRIA DO DIA INTERNACIONAL DA MULHER



História do 8 de março


No Dia 8 de março de 1857, operárias de uma fábrica de tecidos, situada na cidade norte americana de Nova Iorque, fizeram uma grande greve. Ocuparam a fábrica e começaram a reivindicar melhores condições de trabalho, tais como, redução na carga diária de trabalho para dez horas (as fábricas exigiam 16 horas de trabalho diário), equiparação de salários com os homens (as mulheres chegavam a receber até um terço do salário de um homem, para executar o mesmo tipo de trabalho) e tratamento digno dentro do ambiente de trabalho.

A manifestação foi reprimida com total violência. As mulheres foram trancadas dentro da fábrica, que foi incendiada. Aproximadamente 130 tecelãs morreram carbonizadas, num ato totalmente desumano.

Porém, somente no ano de 1910, durante uma conferência na,Dinamarca, ficou decidido que o 8 de março passaria a ser o "Dia Internacional da Mulher", em homenagem as mulheres que morreram na fábrica em 1857. Somente no ano de 1975, por meio de um decreto, a data foi oficializada pela ONU(Organização das Nações Unidas).



Objetivo da Data 

Ao ser criada esta data, não se pretendia apenas comemorar. Na maioria dos países, realizam-se conferências, debates e reuniões cujo objetivo é discutir o papel da mulher na sociedade atual. O esforço é para tentar diminuir e, quem sabe um dia terminar, com o preconceito e a desvalorização da mulher. Mesmo com todos os avanços, elas ainda sofrem, em muitos locais, com salários baixos, violência masculina, jornada excessiva de trabalho e desvantagens na carreira profissional. Muito foi conquistado, mas muito ainda há para ser modificado nesta história.

Conquistas das Mulheres Brasileiras

Podemos dizer que o dia 24 de fevereiro de 1932 foi um marco na história da mulher brasileira. Nesta data foi instituído o voto feminino. As mulheres conquistavam, depois de muitos anos de reivindicações e discussões, o direito de votar e serem eleitas para cargos no executivo e legislativo.




Marcos das Conquistas das Mulheres na História 

- 1788 - o político e filósofo francês Condorcet reivindica direitos de participação política, emprego e educação para as mulheres.
- 1840 - Lucrécia Mott luta pela igualdade de direitos para mulheres e negros dos Estados Unidos.
- 1859 - surge na Rússia, na cidade de São Petersburgo, um movimento de luta pelos direitos das mulheres.
- 1862 - durante as eleições municipais, as mulheres podem votar pela primeira vez na Suécia.
- 1865 - na Alemanha, Louise Otto, cria a Associação Geral das Mulheres Alemãs.
- 1866 - No Reino Unido, o economista John S. Mill escreve exigindo o direito de voto para as mulheres inglesas.
- 1869 - é criada nos Estados Unidos a Associação Nacional para o Sufrágio das Mulheres.
- 1870 - Na França, as mulheres passam a ter acesso aos cursos de medicina.
- 1874 - criada no Japão a primeira escola normal para moças.
- 1878 - criada na Rússia uma Universidade Feminina.
- 1893 - a Nova Zelândia torna-se o primeiro país do mundo a conceder direito de voto às mulheres (sufrágio feminino). A conquista foi o resultado da luta de Kate Sheppard, líder do movimento pelo direito de voto das mulheres na Nova Zelândia.
- 1901 - o deputado francês René Viviani defende o direito de voto das mulheres.
- 1951 - a OIT (Organização Internacional do Trabalho) estabelece princípios gerais, visando a igualdade de remuneração (salários) entre homens e mulheres (para exercício de mesma função).

acesso em 02/03/2015)

REUNIÃO COM A COMUNIDADE LGBT



No dia 25 de fevereiro do corrente aconteceu no Auditório das Promotorias de Justiça  o encontro com a comunidade de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais e Transgêneros (LGBT).  Com o propósito de discutir e elaboras estratégias para a criação do Conselho Municipal LGBT. 
Estiveram presentes na ocasião a  Promotora Jaceguara Dantas Passos da Promotoria dos Direitos Humanos, os vereadores Eduardo Romero e Luisa Ribeiro, Secretaria de Assistência Social, Secretaria de Estado de Direitos Humanos, Assistência e Trabalho, Secretaria Municipal de Educação, Centro de Referência em Direitos Humanos de Prevenção e Combate a Homofobia (CENTRHO), Conselho Estadual da Diversidade Sexual e Rede Apolo. 













         A participação da Divisão de Educação e Diversidade nestes encontros é salutar, pois essas discussões têm o propósito de instrumentalizar os técnicos(as) do Núcleo de Relações Étnicorraciais e de Gênero nos acompanhamentos nas unidades escolares do município.